Primero de Picasso: abril 2016

domingo, 24 de abril de 2016

¡Hola!

El lunes 25 de abril comenzamos la unidad 12.
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.

LENGUAJE

Estos son los contenidos :

• El verbo: singular y plural.

• Repaso de lectoescritura: el sonido ch.

• Mayúscula en nombres propios de persona y lugar.

• Audición, lectura y comprensión del cuento La olla saltarina.

• Reconocimiento de elementos estructurales básicos del cuento.

• Lectura dramatizada de un texto.

• Descripción de un lugar.

• Lectura del poema La torre de la plaza.

• Aprecio por la lectura de textos narrativos y poéticos.

• Actitud de cooperación y respeto en situaciones de aprendizaje compartido.

Y estos son los enlaces:

REPASO:AYER, HOY Y MAÑANA I

REPASO:AYER, HOY Y MAÑANA II

EL VERBO: SINGULAR Y PLURAL
EL PREDICADO (1)
EL PREDICADO (2)
LEE
SONIDO CH
RECONOCIMIENTO DE CH
LECTURA COMPRENSIVA
USO DE MAYÚSCULAS
LA MAYÚSCULA
PALABRAS CON MAYÚSCULA Y CON MINÚSCULA
RECITAR UN POEMA
IDENTIFICA LA RIMA

MATEMÁTICAS

Estos son los contenidos:

• Lectura y escritura de los números ordinales hasta el décimo.

• Reconocimiento del lugar que ocupa un elemento en una fila.

• Cálculo de sumas llevando de dos sumandos con números de hasta dos cifras.

• Resolución de problemas de suma o de resta.

• Lectura y representación en un reloj analógico de horas en punto y horas y media.

• Reconocimiento de las horas del día a las que se realizan determinadas actividades cotidianas.

• Identificación de cuerpos geométricos.

• Interés por la presentación clara, limpia y ordenada de los números y operaciones.

• Valoración de la importancia de conocer cómo se lee la hora en un reloj de agujas.

• Actitud de cooperación y respeto en situaciones de aprendizaje compartido.

Y estos son los enlaces:
APRENDE
NÚMEROS ORDINALES
LOS ORDINALES DEL 1º AL 6º
LOS ORDINALES DEL 1º AL 9º
APRENDO A PENSAR

UN POCO DE ORDEN (haz solo la actividad que tiene esta título)
LOS ORDINALES
UNE SEGÚN CORRESPONDA
ESCRIBE EL NÚMERO ORDINAL
COLOREA
COMPLETA
LEE Y CONTESTA
SUMAS LLEVANDO (1)
SUMAS LLEVANDO (2)
SUMAS LLEVANDO (3)
SUMAS DE NÚMEROS DE DOS CIFRAS
SUMAS CON LLEVADAS
PROBLEMA (1)
PROBLEMA (2)
PROBLEMA (3)
PROBLEMA (4)
PROBLEMA (5)
PROBLEMA (6)
PROBLEMA (7)
RESUELVO PROBLEMAS (1)
RESUELVO PROBLEMAS (2)
EL RELOJ
PON EN HORA EL RELOJ
EL RELOJ Y LAS HORAS
CUERPOS GEOMÉTRICOS I
CUERPOS GEOMÉTRICOS II

CUERPOS GEOMÉTRICOS III

CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

Estos son los contenidos:

• Parques y jardines urbanos.

• La calle y el mobiliario urbano.

• Características de los pueblos.

• Características de las ciudades.

• El ayuntamiento y sus servicios.

• Las personas que trabajan en el ayuntamiento.

• Edificios públicos, comercios y viviendas.

• Interpretación de señales de tráfico.

• Localización de edificios en un plano.

• Curiosidad por conocer otros pueblos y ciudades.

• Valoración del trabajo de los empleados municipales.

Y estos son los enlaces:

LA CALLE (1)
LA CALLE (2)
LA CALLE (3)
ELEMENTOS DE LA CALLE
LA CALLE (4)
LA LOCALIDAD (1)
LOS PUEBLOS
LA CIUDAD (1)
LA CIUDAD (2)
EL LUGAR DONDE VIVO
ORDENA DE MÁS ANTIGUO A MÁS MODERNO
PUEBLO O CIUDAD (1)
PUEBLO O CIUDAD (2)
LAS CIUDADES Y LOS PUEBLOS
LOS SERVICIOS MUNICIPALES
CONTENEDORES DE BASURA
DESPLAZARNOS POR UN PLANO DE LA CIUDAD

Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!

domingo, 10 de abril de 2016

¡Hola! El lunes 11 de abril comenzamos la unidad 11.
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los contenidos de esta unidad.

LENGUAJE

Estos son los contenidos :

•El verbo: pasado, presente y futuro.

• Repaso de lectoescritura: palabras con ca, co, cu, que, qui.

• Palabras con mb.

• Audición, lectura y comprensión del cuento El viaje de Simbad.

• Reconocimiento de los elementos estructurales básicos del cuento.

• Lectura dramatizada de un texto.

• Descripción de una escena.

• Lectura del poema Poemar.

• Participación activa en situaciones de comunicación.

• Preocupación por la claridad, el orden y la limpieza en los textos escritos.

Y estos son los enlaces:

EL VERBO: PASADO, PRESENTE Y FUTURO
VOCABULARIO

PASADO,PRESENTE Y FUTURO, trabaja principalmente con las actividades de este título.
¿CUÁNDO SUCEDEN ESTAS ACCIONES?
COMPLETA CON VERBOS
RELACIONA

PALABRAS CON CA, CO, CU, QUE, QUI
ESCUCHA Y LEE (1)
ESCUCHA Y LEE (2)
PALABRAS CON MB
PALABRAS CON MB Y MP
CLASIFICA ESTAS PALABRAS
ORDENA Y FORMA PALABRAS
COMPLETA CON N O M
DESCRIPCIÓN DE ESCENAS
POESÍA

MATEMÁTICAS

Estos son los contenidos:

• Lectura y escritura de números hasta el 99.

• Medición de longitudes utilizando palmos, pies y pasos.

• Obtención de los números de dos cifras que corresponden a una descripción dada.

• Reconocimiento de números pares e impares.

• Cálculo de sumas de tres números sin llevar con números hasta el 99.

• Reconocimiento del centímetro como una unidad de longitud.

• Medición de longitudes en centímetros.

• Resolución de problemas de suma o de resta con números hasta el 99.

• Interés por la presentación clara, limpia y ordenada de los números y las operaciones.

• Interés por realizar con rigor las mediciones.

• Cuidado en la utilización correcta de la regla para medir longitudes en centímetros.

Y estos son los enlaces:

ANTERIOR Y POSTERIOR (1)
ANTERIOR Y POSTERIOR (2)
NÚMEROS PARES E IMPARES
LOS NÚMEROS HASTA EL 99 (1)
ANTERIOR Y POSTERIOR (3)

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SOCIALES

Estos son los contenidos:

• El cuidado de la naturaleza.

• Animales y plantas en peligro.

• Elementos naturales y artificiales del paisaje.

• Los paisajes de montaña.

• Los paisajes de llanura.

• Los paisajes de costa.

• Los ríos.

• Observación, descripción e interpretación de imágenes.

• Interpretación de mapas.

• Curiosidad por conocer los paisajes que nos rodean.

Y estos son los enlaces:

EL PAISAJE

¿QUÉ ES EL PAISAJE?

ELEMENTOS DEL PAISAJE

CONTEMPLAMOS EL PAISAJE

PAISAJE DE LLANURA

PAISAJES DE INTERIOR I

PAISAJES DE INTERIOR II

CONSERVAMOS EL PAISAJE

MODIFICAMOS EL PAISAJE
CUIDAMOS NUESTRO ENTORNO

Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!