¡Hola!
El martes 24 de mayo comenzamos la unidad 14.
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.
LENGUAJE
Estos son los contenidos :
• El
predicado verbal.
• Repaso
de lectoescritura: palabras con ga, go,
gu, gue, gui, güe, güi.
• Palabras
con br y bl.
• Audición,
lectura y comprensión del cuento El palacio de la reina.
• Reconocimiento
de elementos estructurales básicos del cuento.
• Lectura
dramatizada de un texto.
• Redacción
de descripciones.
• Lectura
del poema Mis tíos.
• Participación
activa en situaciones colectivas de comunicación.
• Interés
por aprender y aplicar las normas ortográficas.
Y estos son los enlaces:
1. Formación de oraciones 1
2. Formación de oraciones 2
3. Forma oraciones
4. Relaciona y forma oraciones
5. Adivina quién es y qué hace
6. Palabras con ga, go, gu, gue, gui 1
7. Palabras con ga, go, gu, gue, gui 2
8. Palabras con ge, gi, gue, gui,güe, güi
9. Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi
10.La diéresis 1
11.La diéresis 2
12.Lectura comprensiva
2. Formación de oraciones 2
3. Forma oraciones
4. Relaciona y forma oraciones
5. Adivina quién es y qué hace
6. Palabras con ga, go, gu, gue, gui 1
7. Palabras con ga, go, gu, gue, gui 2
8. Palabras con ge, gi, gue, gui,güe, güi
9. Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi
10.La diéresis 1
11.La diéresis 2
12.Lectura comprensiva
13.Identificación de los personajes descritos
14.Adivinanzas
15.Familia de palabras 1
16.Familia de palabras 2
17.Familia de palabras 3
18.Familia de palabras 4
19.Familia de palabras 5
20.Repaso
14.Adivinanzas
15.Familia de palabras 1
16.Familia de palabras 2
17.Familia de palabras 3
18.Familia de palabras 4
19.Familia de palabras 5
20.Repaso
MATEMÁTICAS
Estos son los contenidos:
• Interpretación
y elaboración de tablas de doble entrada.
• Cálculo
de sumas de tres números llevando (números de hasta dos cifras).
• Reconocimiento
de los datos que sobran en el enunciado de un problema para su resolución.
• Lectura
y representación en relojes digitales de horas en punto y horas y media.
• Identificación
de la multiplicación como suma de sumandos iguales.
• Interés
en la interpretación y elaboración de tablas.
• Interés
en la interpretación de las horas en un reloj digital.
• Valoración
de la utilidad de poder expresar una suma de sumandos iguales en forma de
multiplicación.
Y estos son los enlaces:
1. Elaboración de tablas
2. Tabla de datos
3. Tratamiento de la información
4. Buscar datos en una tabla
5. Completa y contesta
6. Sumas de tres sumandos
7. Sumas con tres sumandos
8. Coloca y suma
9. Coloca y calcula
10.Problemas
11.Resuelvo problemas
12.Problema 1
13.Problema 2
14.Problema 3
15.Problema 4
16.Problema 5
17.Problema 6
18.Problema 7
19.El reloj digital
20.Une cada reloj con la hora que marca
21.¿Qué hora es?
22.Aprende
23.La multiplicación y la suma
24.Comenzando a multiplicar
25.Escribe estas multiplicaciones en forma de suma
26.Completa
2. Tabla de datos
3. Tratamiento de la información
4. Buscar datos en una tabla
5. Completa y contesta
6. Sumas de tres sumandos
7. Sumas con tres sumandos
8. Coloca y suma
9. Coloca y calcula
10.Problemas
11.Resuelvo problemas
12.Problema 1
13.Problema 2
14.Problema 3
15.Problema 4
16.Problema 5
17.Problema 6
18.Problema 7
19.El reloj digital
20.Une cada reloj con la hora que marca
21.¿Qué hora es?
22.Aprende
23.La multiplicación y la suma
24.Comenzando a multiplicar
25.Escribe estas multiplicaciones en forma de suma
26.Completa
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES
Estos son los contenidos:
• Los materiales y su procedencia.
• Usos y características de los materiales.
• Las máquinas.
• Clases de máquinas.
• El reciclaje de residuos.
• Valoración del reciclaje como medio de protección de la naturaleza.
• Interés por los avances tecnológicos.
• Curiosidad por conocer la utilidad de las máquinas.
• El paso del tiempo en las máquinas.
Y estos son los enlaces:
1. Materiales y su procedencia
2. ¿De qué están hechas las cosas?
3. Herramientas y máquinas 1
4. Clases de máquinas
5. Herramientas adecuadas
6. Herramientas y máquinas 2
7. Los oficios
8. Útiles de trabajo
9. Inventos de nuestro entorno
10.El uso de máquinas
11.Las máquinas de antes y de ahora
12.Lee y aprende
13.El reciclaje de materiales
14.Elementos no contaminantes
15.El cuidado del entorno
2. ¿De qué están hechas las cosas?
3. Herramientas y máquinas 1
4. Clases de máquinas
5. Herramientas adecuadas
6. Herramientas y máquinas 2
7. Los oficios
8. Útiles de trabajo
9. Inventos de nuestro entorno
10.El uso de máquinas
11.Las máquinas de antes y de ahora
12.Lee y aprende
13.El reciclaje de materiales
14.Elementos no contaminantes
15.El cuidado del entorno
Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!
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